个性化推送练习题 人工智能要帮学生脱离题海战术

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  在华南师范大学附属中学,全国首当事人工智能授课实验室落地。课堂上,老师不仅能应用人工智能教学,学生还不能能当事人动手设计线程,使得机器人“能听会说、能看会认”。

  2018年,教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》提出,“以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础,积极开展智慧人生教育创新研究和示范,推动新技术支持下教育的模式变革和益态重构”。

  智慧人生社会还要新的教育生态

  连续两周,华南师范大学教授穆肃有的是各个中小学听课,“至少听了十几节课,每个课室有的是平板电脑,每一节课都用上智能设备,每一间教室有的是智慧人生教室”,这令她非常震撼。但同时又引发了她的思考:人工智能技术怎么能能能能帮助学生进行有效学习?

  在她看来,学生的学习需求首比较慢在智能技术的支撑下得到满足,也本来我 基于学生的学习风格、水平定制对应的学习最好的妙招,从“以教为中心”转变为“以学为中心”,让学生主动学习进而培养淬硬层 学习的能力。

  人工智能为教育变革带来无限可能性的同时,也充满了挑战。“当今推动社会转型的颠覆性技术,很可能性本来我 人工智能,人工智能有助了传统职业的消亡和新兴职业的诞生,但这并有的是简单的消亡与新生,本来我 整个形态形态的一次再造,最终落地在智慧人生社会。” 西北师范大学教育技术学院院长郭绍青说,“智慧人生社会还要与之适应的教育生态。”

  在你你这些教育生态下有望实现因材施教。郭绍青表示,随着人工智能的发展,新的教育生态可根据学生的个体差异授课,这与班级授课制下“另俩个多 模子”铸造人才的体制截然不同。

  “目前教育面临三大挑战,分别为技术、区域差距以及同质化。”在科大讯飞董事长刘庆峰看来,破解此三大问提的关键在于人工智能。

  学生得到个性化学习推送

  今年7月,黄冈中学广州学校高考成绩再刷新高,重本率达81.5%,两年间提高20%。该校副校长孙传华把秘诀归结为:个性化教与学。“在人工智能赋能之下,学校实现了个性化教与学,通过师生的努力,在教学质量上实现突破。”

  “同样考80分,不同学生得失分意味 有的是一样。朋友儿还要发现每另俩个多 分数肩头的本质,进行个性化教与学,本来我 不能能提升学生成绩。” 孙传华说。4年前,学校陆续引进大数据精准教学系统,包括智学网和个性化学习手册,建立覆盖全体学生的智能化、交互式、可跟踪、全流程的个性化教育教学体系,实施“智慧人生教育”。

  不过,在当时,这对传统的教育理念产生了极大冲击。“一事先刚开始朋友儿难以接受,觉得增加了工作量。就让使用习惯了,还觉得离不开人工智能了。”学校教师于勇延说,“比如点评试卷,通过人工智能系统分析结果,不能能删掉重复或全班可能性掌握的知识点,45分钟就能讲评完,以往可能性要讲上2到3节课。”

  如今,借力人工智能,一方面老师备课时间平均减少53%,批改作业时间平均减少42%,课堂波特率提升了26%;当事人面辅助学生实现自主学习,脱离重复的题海战术“苦海”。“分析发现,所以学生在学习中老要 会犯重复错误,而在小量数据分析后,学生得到个性化学习推送。通过针对性练习,错题出理 率高达80%,单知识点练习量减少了80%。”科大讯飞人工智能教育研究院院长王士进表示。

  有助区域内教育的协同发展

  智慧人生教育助力学校教学,其又不能能有助区域内教育的协同发展呢?

  “在参与教育大数据应用研发过程中,发现全国所以区域都处于数据难打通、数据汇集后难发挥更大价值等问提。”近日,在第二届中国(广东)人工智能发展高峰论坛上,教育大数据平台正式发布。王士进表示,大数据平台不能能帮助教育管理者做更科学决策、帮助学校和老师更精准教学教研,帮助学生更科学评价和更具个性化地发展。

  以广州市南沙智慧人生教育大数据平台而言,该平台汇聚了南沙智慧人生教学应用地图、学生学业监测发展水平、学生发展综合评价的“一生一案”数据、全区中小学些业质量监测数据等多个方面内容,合理预测以及规划教育发展需求,助力南沙提升整体教学水平。

  “人工智能教育的核心理念,在于通过精准的人工智能技术实现因材施教。” 刘庆峰表示,通过打造智慧人生教育示范区样板,通过人工智能的赋能,不能能落地因材施教的理念,改变人才培养模式,让更多的孩子得以享受优质教育。

  目前该智慧人生教育已覆盖粤港澳大湾区约800所学校。“粤港澳大湾区给朋友儿带来了非常大的创业可能性,可能性这里有最好的应用场景、最好的教育医疗产业,而且还汇聚了海内外的高端人才。”科大讯飞高级副总裁杜兰认为,“粤港澳大湾区是‘AI+应用’最好的试验田。”(叶 青)

[ 责编:蔡琳 ]

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